Diseño y Producción de Materiales Didácticos
Proyecto
POESÍA Y PINTURA
Este proyecto consiste en una combinación creativa de la literatura con el arte.
Los niños crean textos cortos usando su imaginación, luego realizan un dibujo para ilustrarlo.
En este proyecto se utilizan recursos tecnológicos como escáner y computadora, para integrar los dibujos de los estudiantes a la aplicación Movie o Garageband. Posterior a esto los niños con su voz graban el texto que ellos habían creado, debajo del dibujo que está en la aplicación. En el momento de la grabación se les añade música suave de fondo.
El proyecto queda presentado en forma de podcast o en película.
Opinión personal:
Escogí este proyecto porque me pareció muy interesante la forma en que se le puede inculcar y motivar a los estudiantes la importancia que tiene la literatura y el arte. Que no son solo materias que están en el currículo, sino que podemos obtener de ellas grandes conocimientos y despertar en nosotros la creatividad. A su vez pienso que los materiales que se usaron despiertan en los niños y niñas el interés, la curiosidad, la creatividad y la motivación para hacer bien si trabajo. Algo que me pareció muy bonito fue el integrarles música, debemos tener presente que la música es una estrategia que despierta en loa niños aspectos como la imaginación, creatividad, supone una forma divertida de expresarse; a su vez ayuda a crear en el niño una actitud positiva en su proceso de aprendizaje.
Plan de Acción
PLAN DE ACCIÓN
Un plan de acción es un plan que prioriza las iniciativas más importantes para cumplir con ciertos objetivos y metas. Se constituye en un instrumento de desarrollo, innovación y coordinación del trabajo educativo del docente donde se plasman todas las estrategias a desarrollarse para lograr los propósitos educacionales de la población escolar.
Los planes de acción son necesarios para organizar nuestro trabajo, distribuir las diferentes actividades y por ende optimizar nuestro tiempo. A su vez ayudan a los docentes a implementar cambios significativos en su manera de enseñar y a la vez poder identificar cambios que se quieran realizar y describir la manera en que se desea hacer.
Un buen plan de acción debe estar compuesto de:
· Objetivos.
· Estrategias didácticas y tareas.
· Desafíos y soluciones.
· Plazos.
· Recursos.
· Evaluación.
Pensamiento Crítico
16 Hábitos del Pensamiento (Planteados por Costa y Kallier), Cuando un Ser Humano se Enfrenta a un Problema.
Síntesis
Los seres humanos vivimos en un mundo que día con día nos presenta retos que debemos de afrontar y solucionar, por esta razón desde que estamos pequeños nos entrenan en muchas áreas del saber, en diversas áreas del arte, en las diferentes formas que debemos comportarnos y de la vida sociocultural en general. En otras palabras nos educan para la vida.
Como bien sabemos el pensamiento es la forma o facultad que tiene una persona para imaginar, reflexionar y considerar algo con atención. A su vez el pensar críticamente es la habilidad que se tiene para tomar el control de nuestro propio pensamiento. Esto hace que un buen pensador desarrolle buenos criterios y estándares para analizar y revisar su propio pensamiento y a su vez seguir utilizando estos criterios para mejorar la calidad de su pensamiento y por ende enfrentar cualquier dificultad que se presente en la vida.
Por este motivo los docentes son los encargados de enseñar a sus alumnos a ser pensadores críticos, ya que un pensador critico posee el dominio de su propio proceso de razonamiento y de el manejo de su propia vida intelectual, por lo tanto es un sujeto autónomo, a su vez posee una mentalidad abierta y creativa.
Considero que el objetivo principal de la educación debe estar orientado en formar hombres que sean capaces de discernir, reflexionar y utilizar su imaginación y capacidad creativa de una forma más efectiva.
Costa y kallier nos mencionan 16 hábitos de la mente que son necesarios para enfrentar en nuestra vida condiciones desafiantes, aquellas que nos exigen razonamiento estratégico, introspección, perseverancia, creatividad y destrezas para resolver problemas complejos. Debemos tener presente que para emplear un hábito del pensamiento se requiere de muchas habilidades, actitudes y comportamientos aprendidos y este proceso se realiza en un ambiente grupal.
Estos 16 hábitos nos presentan la forma de como las personas manifiestan su inteligencia.
Costa y kallier nos mencionan 16 hábitos de la mente que son necesarios para enfrentar en nuestra vida condiciones desafiantes, aquellas que nos exigen razonamiento estratégico, introspección, perseverancia, creatividad y destrezas para resolver problemas complejos. Debemos tener presente que para emplear un hábito del pensamiento se requiere de muchas habilidades, actitudes y comportamientos aprendidos y este proceso se realiza en un ambiente grupal.
Estos 16 hábitos nos presentan la forma de como las personas manifiestan su inteligencia.
16 Hábitos del pensamiento
-Persistencia.
-Manejar la impulsividad.
-Escuchar a los demás con empatía y comprensión.
-Pensar flexiblemente.
-Pensar acerca del pensamiento (metacognición).
-Esforzarse por alcanzar la exactitud y la precisión.
-Cuestionar y plantear problemas.
-Aplicar a nuevas situaciones el conocimiento pasado.
-Pensar y comunicarse con claridad precisión.
-Reunir información por medio de todos los sentidos.
-Crear, imaginar e innovar.
-Responder con admiración y asombro.
-Asumir riesgos con responsabilidad.
-Encontrar el humus.
-Pensar de manera independiente.
-Aprender continuamente.
Recursos Tecnológicos y Pretecnológicos
Recursos Tecnológicos:
Son medios didácticos que están involucrados con la tecnología.
Son medios didácticos que están involucrados con la tecnología.
Recursos Pre tecnológicos:
Son los medios didácticos más usados en la enseñanza educativa. Como su nombre lo indica son medios previos a la tecnología.
RECURSOS PRETECNOLOGICOS | RECURSOS TECNOLOGICOS | ||
Papel |  | Grabadoras | |
Tijeras | Computadoras |  | |
Pizarra | DVD |  | |
Marcadores | Proyectores |  | |
Carteles |  | Mimio |  |
Introducción
Los recursos audiovisuales son un medio de comunicación, de trasmisión y conservación de información. Constituyen una forma de lenguaje, a su vez son un producto de la práctica social, práctica que requiere ser descifrada para comprender lo que representa y lo que significa.
Los recursos audiovisuales son todos aquellos medios que ayudan al maestro en su labor pedagógica, generando imágenes, formas sensibles (significantes) con las cuales se expresan, comunican y transmiten significados. El talento, la creatividad, la reflexión, la vocación del maestro hará que las posibilidades de crear imágenes partiendo de un determinado instrumento de producción audiovisual, enriquezca el proceso de enseñanza –aprendizaje.
Como bien sabemos los materiales audiovisuales no son un substituto de la buena enseñanza, sino medios complementarios que ayudan al docente en el proceso de la comunicación.
¿Por qué es importante el uso de los recursos audiovisuales como instrumento pedagógico?
Porque:
Pueden ayudar en la presentación del mensaje en forma clara, atrayente y concreta. Ayudan a concentrar el interés y la atención. Ayudan a relacionar principios abstractos con objetos, situaciones y experiencias concretas, ilustrándolas claramente. Permiten transmitir visual y auditivamente, mensajes difíciles de expresar solo con palabras. Los recursos audiovisuales pueden dar la oportunidad al estudiante de ejercer su capacidad de análisis, de adquirir vocabulario y de desarrollar nuevas ideas. 
Suscribirse a:
Entradas (Atom)